_MG游戏中心_游戏官网

教育教授在体验疗法上发表新书

教育副教授彼得拉德德发表了一本新书,探讨了思考心理健康障碍的替代方式。  

在他最新的书中,t他经验治疗师:现象学,创伤知识护理和心理健康 (Lexington Books,2020),Ladd强调通过案例研究和分析目前的方法和研究,在日常实践中纳入创伤知识护理,现象学洞察力和赋权方法的重要性。通过分析协作,智慧,势头,对话和痛苦等问题,他突出了与患者的心理健康经验引起的重要性及其对家庭的影响,并认为成功的治疗结果是对患者经验的知情了解,不是姓名和分类古典障碍的困难体验的能力。

在一本书审查书中,苏醒森林大学的Mark Scholl写道,“回应普遍的理性医学模型,[Ladd]全心全意地呼吁一个更充分地欣赏每个客户的个性,复杂性,个人知识和目的感。生动地写的案例插图阐明并引起了细微的,令人信服和及时的论点。曾经注意的是现实生活师,Ladd的规则和限制,使两种模型的元素融入日常做法的实用和现实建议。 “

纽芬兰纪念大学annmarie丘吉尔还提供了对Ladd的最新研究的审查。 “对心理健康思想的经验和医学模型的历史偏振已经对客户和服务提供商做了一个陷入困境,并削弱了心理健康领域,”她写道。 “本书呈现了一系列需要统一的统一视角和实用的桥接鸿沟方法。从[Ladd]的最新工作是对响应和赋权精神保健系统发展的重要贡献。”

有关更多信息,请访问 教育部门.